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研究表明,STEM电视反映了STEM领域的种族和性别差异

母女俩在床上使用平板电脑

FG贸易/盖蒂图片社

关键的外卖

  • 围绕科学、技术、工程和数学(STEM)的儿童节目缺乏多样性,尤其是涉及女性和拉丁裔角色时。
  • 这反映了当今STEM领域在现实生活中的不足。
  • 所有孩子都需要在STEM项目中接触不同的角色,不仅要认同和渴望这些领域,而且要认识到这些领域是机会平等的职业。

一项新的研究发表在儿童与媒体杂志发现,科学、技术、工程和数学(STEM)电视节目缺乏多样性,尤其是在女性和拉丁裔代表方面。

这些发现反映了现实生活中的不平等干细胞领域

“我们在全社会范围内推动更多人对STEM感兴趣,特别是更多样化的STEM劳动力,”主要研究作者Fashina Aladé说,她是密歇根州立大学传播艺术与科学学院的助理教授。“我们知道,谁后来参与STEM的一些差异很早就开始于孩子们的兴趣。”

向孩子介绍角色

这项研究的重点是针对3至6岁儿童的项目。

心理学家和学习专家丽贝卡·曼尼斯博士他指出,这个年龄段的儿童正处于认知发展的前运算阶段,这意味着他们开始将语言与符号联系起来,并主要通过分类来了解世界。

曼尼斯说:“重要的是要思考如何创造高质量的明确信息,并与我们的孩子应得的机会相协调。”“通过表象来思考隐含的信息也很重要。”

研究人员从电视或流媒体平台上播放的30个stem识别节目中随机抽取了90集。为了获得代表性,这些剧集中的角色根据性别、年龄、存在类型、种族或民族以及情节的中心地位进行了分类。总共编码了1086个字符。

分析显示,从事STEM职业的成年角色中,绝大多数是男性,占77%。当将人物整体与人口统计数据进行比较时,黑人、土著,尤其是拉丁裔的代表性明显不足。

然而,有趣的是,白人角色并没有过多。相反,有相当大比例的角色被归类为“种族模糊/不确定”,因为他们要么有模糊的棕褐色肤色,要么有粉红色或紫色等非人类肤色。

这并不一定是消极的,但Aladé指出,孩子们可能不容易把生产者的意图和现实世界的多样性联系起来。

Aladé网站说:“虽然我们没有太多关于种族和多样性的线索,但我确实认为我们知道,明确的信息对那个年龄的孩子来说真的很重要。”“所以,仅仅有粉色和蓝色的角色可能不足以让孩子们真正意识到,你可以从很多不同的角度看问题,并对STEM感兴趣。”

制度的缺陷

事实上,让孩子们在很小的时候就对STEM感兴趣只是弥合STEM多样性差距的一个障碍。女,黑人、拉丁裔学生和早期职业工作者比白人男性更有可能离开STEM领域。必须了解和处理这一趋势的根本原因。

2019年的一项研究显示,就读STEM课程的黑人和拉丁裔学生比白人学生更有可能退学或转学。研究人员推测,在STEM项目中,关于智力的种族刻板印象可能会加剧,这可能会导致学生感到被排斥。

Fashina Aladé,研究员

对于那些在教室或工作场所周围都是白人男性的人来说,坦率地说,他们心里认为自己是属于那里的人,这是把人们赶出去的很大一部分原因。

- Fashina Aladé研究员

这在另一项分析中得到了呼应,该分析比较了在历史悠久的黑人学院和大学中学习STEM学科的有色人种学生与在以白人为主的机构中学习相同学科的有色人种学生的经历。

研究显示,虽然历史上黑人学院和大学的学生认为STEM学科是多样化的,并感到他们的课程得到了支持,但在以白人为主的机构,学生感到被排斥,难以创造包容的校园氛围。

大学毕业后,这种经历并不一定会变得更好。即使在获得STEM学位毕业并进入劳动力市场后,62%的黑人STEM工作者表示,他们在工作中因为种族或民族而受到歧视。42%的拉丁STEM工作者也这么说。

“对于那些在教室或工作场所周围都是白人男性的人来说,坦率地说,他们认为自己是属于那里的人,这在很大程度上导致了人们在后来的阶段离开或退出,”Aladé说。

这种与生俱来的归属感与儿童节目中多样化表现的需求有关。虽然有色人种儿童认同这些角色当然很重要,但同样重要的是,白人儿童看到的角色强化了STEM领域是机会平等职业的观念。

“这不仅仅是有色人种孩子看到自己,”Aladé说。“这真的是所有孩子都相信,年轻的白人男孩相信每个人都是在干。”

丽贝卡·曼尼斯博士

孩子们天生就会像读书一样阅读我们。重要的是,我们的言行要一致,我们要创造公开讨论的机会。

——丽贝卡·曼尼斯博士

角色作为榜样

女性占劳动力的47%,但在工程和计算机科学领域仍然不足。

女性已经在一些STEM职业中站稳了脚跟,但并非全部。在医疗保健方面,妇女占从业人员和技术人员的75%。但看看计算机行业,作为增长最快、薪酬最高的STEM领域之一,女性劳动力的数量自1990年以来实际上有所下降。

如果在这些领域没有足够的女性代表,年轻女孩往往缺乏直接的榜样来塑造她们的STEM职业抱负。年轻的黑人和拉丁裔儿童也是如此。

在这方面,电视节目尤其具有影响力。

Aladé网站说:“如果(孩子们)能在观看节目时和他们喜欢的角色建立起强烈的亲和力或关系,而这个角色也会谈论这些不同的职业选择和机会,这对那些没有这些现实生活中的例子或容易接触到这些例子的孩子们会产生巨大的影响。”

随着制片人致力于让儿童的STEM节目更准确地反映我们的社会,父母可以把缺点作为教育的时刻。

曼尼斯建议,当你发现孩子的屏幕上缺乏多样化的角色时,抓住机会与他们交流。问问他们想要看到什么样的角色,或者他们认为实验室里唯一的女孩会有什么样的经历。通过这种方式,你在帮助他们注意到这些问题。

曼尼斯说:“孩子们天生就会像读书一样阅读我们。“重要的是,我们的言行一致,我们的创造公开讨论的机会."

这对你意味着什么

对于孩子们来说,观察STEM领域中各种各样的人物是很重要的,因为他们有自己的愿望,也认识到STEM是为每个人服务的。你可以通过问孩子关于角色的问题来帮助他们注意到节目中的种族和性别差异在他们的屏幕上

5来源
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