资优儿童考试成绩的天花板效应

学生是否已经到了不需要考试的程度?

通过卡罗尔·班布里奇

更新于2020年6月14日

事实核查卡拉Lustik

测试上限是智力或成就测试的上限。这是考生在考试中所能获得的最高分数，无论其能力或知识深度如何。当一个人碰到考试的天花板时，这意味着考试中的问题不够难，无法衡量真正的能力或知识。测试当孩子连续答对特定数量的问题时就会得出结论。

测试天花板的例子

例如，在测试人员停止提问之前，一个孩子可能不得不连续错过三个问题。然而，测试者在孩子连续错过三个问题之前就把问题用光了。这并不意味着孩子没有错过任何问题。他们可能错过了一个，回答了几个，错过了两个，回答了更多，以此类推，直到没有更多的问题可用。

智商因为达到智商测试上限的孩子可能不准确;也就是说，分数太低可能是因为孩子们无法继续回答问题，直到问题变得对他们来说太难了。

当然，分数也可能是正确的，但当孩子们达到考试的上限时，我们所能知道的就是他们得到的分数是他们自己的最低可能的分数．他们的实际得分可能会高一点或很多，但通过使用测试作为唯一的测量手段是不可能知道的。

高阶学生是否因考试上限而处于劣势?

全国天才儿童协会(National Association for Gifted Children)表示，设置了内置上限的标准化考试实际上让成绩优秀的学生处于不利地位，尤其是如果英语是他们的第二语言，或者他们有学习障碍。虽然考试可以作为学生表现的有效基准，但为了确定学生的能力，建议同时进行其他评估天赋．

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