什么是辅助专业人员?

什么是辅助专业人员?

辅助专业人员是经过专门训练的，有资格的教育工作者，他们在老师的监督下支持学校的学生。你的孩子可能会在课堂上注意到这种类型的助手，或者被分配单独与一名辅助专业人员进行交流个性化教育计划(IEP)。

辅助专业人员可以被称为辅助教育者、特殊教育辅助专业人员、教学助理、教学助理或教育技术人员。非正式地，他们可以被称为parapro或para。

辅助专业人员做什么

辅助专业人员为学校带来了各种各样的技能。他们承担着各种责任，帮助那些在教室里、在学校里单独的办公室或学习中心需要额外支持的学生。

指令

辅助专业人员可以在老师讲解课程时或课程结束后为学生提供一对一的教学协助。他们可以鼓励有社交障碍的学生或者当他们在课堂上找到问题的正确答案时，他们不能大声说出来。

辅助专业人员还可以帮助执行或加强小团体儿童的课程计划。这使教师能够专注于与不同水平的学生一起进行其他活动。辅助专业人员也可以帮助教师为学生组织材料。

除了在教室里工作外，辅助专业人员是多才多艺的，可以在学校计算机实验室、图书馆或媒体中心提供教学支持。教学助理可以在一般和特殊教育教室。他们可能被分配到一个特定的班级，或者他们可能在几个不同的班级工作。

行为

辅助专业人员可以对学生的行为产生很大的影响，特别是如果他们用行为干预计划(BIP)帮助孩子的话。这个计划是为需要积极执行的学生而制定的，以最大限度地提高他们的学习和减少能力破坏性或不适当的行为。

根据孩子的需要，辅助专业人员可以提供应对困难行为的策略。例如，他们可以指导镇静呼吸技术的学生谁有困难调节情绪和扰乱课堂愤怒的爆发。它们可能会鼓励积极的行为，比如在课堂上做笔记，或者让孩子在做任务之外的行为，比如看手机而不是集中注意力。

辅助专业人员也可以记录学生的行为，以帮助BIP评估。通过了解孩子的个人行为需求，para甚至可以为教师提供如何最好地与学生互动的见解。

语言

辅助专业人员可以在课堂上充当翻译。他们可能会说两种语言英语学习者以他们的母语协助阅读、数学、科学或任何其他作业。帮助可能是用孩子的母语大声说出测试问题，或者确保家庭作业写得正确。

在开放日等活动期间，辅助性专业人员也可能被要求为学生的父母翻译。他们甚至可以帮助家长和老师进行电话交谈。

身体上的援助

为身体有困难的儿童，辅助专业人员可以协助喂食和使用浴室。他们可能会帮助运送一个坐轮椅的孩子或一个容易在学校里闲逛的学生。辅助专业人员也可以密切关注癫痫发作的学生。

准专业培训和专业

2015年，管理中小学公立学校的联邦立法从《不让一个孩子掉队法案》(NCLB)更改为《每个学生成功法案》(ESSA)。NCLB中定义的辅助专业人员资格在ESSA中保持不变。

非专业人员必须:

• 拥有高中或同等学历
• 至少有两年的大学学习，有副学士学位，或者通过了他们计划工作的州制定的标准的评估

理想情况下，辅助专业人员应该既擅长与儿童合作，也喜欢与他们一起工作。他们需要保持积极和鼓励的态度。

与孩子的辅助专业人员一起工作

辅助专业人员必须能够与父母一起工作，了解他们孩子的能力和兴趣，以及帮助他们的最佳方式。如果您正在考虑为您的孩子使用一对一的专业辅助人员，您的孩子将由学校或您选择的私人机构进行评估。此评估用于帮助确定在开发过程中是否需要辅助专业人员你孩子的IEP。

家长辅助专业沟通由各个学区决定。一些学校鼓励直接交流，而另一些学校则更喜欢孩子的老师把辅助专业人员的任何意见转达给家长。

潜在的挑战

当准专业学生的动态没有充分发挥其潜力时，有几个原因可以解释为什么会出现这种情况。

需要考虑的场景有:

• 辅助专业人员被强迫去做他们职责之外的学校行政工作，占用了宝贵的课堂时间。
• 辅助专业人员是被他们的老师或学校工作人员要求做他们不被允许做的任务。例如，辅助专业人员不应该被单独留在教室里，没有老师或工作午餐义务。
• 学生可能会觉得被孤立或排斥，因为他们得到了教师助理的关注，不像他们的同龄人，这可能会导致社交能力差。
• 学生可能不会像在没有教育技术的情况下那样与老师有那么多一对一的时间。
• 辅助专业人员并不是授权学生去获得答案或演示如何自己学习。相反，他们为学生做了所有的工作。换句话说，学生可能严重依赖辅助专业人员，而没有获得他们所需的技能更加独立，这是孩子的最终目标。

常见问题

什么是特殊教育辅助专业人员?

特殊教育辅助人员是在教师的监督下，在教室环境中工作，提供额外的教学、语言或行为支持的人。他们可以一对一或小组授课。

什么是危机辅助人员?

危机辅助人员是接受过额外培训以在危机情况下提供帮助的人，例如当学生在课堂上对自己或他人构成风险时。这可能涉及到像打人这样不受欢迎的行为，需要危机辅助人员接受过训练的降级技巧。

辅助专业人员和教师之间的区别是什么?

辅助专业人员和教师之间的主要区别是，虽然他们都在课堂上工作，但辅助专业人员不为班级上课，他们需要在老师的监督下。

来自Verywell的一句话

拥有一个经过认证的，热情的辅助专业人员可以在您孩子的课堂效率和实施您孩子的IEP方面产生巨大的差异。他们可以是一个重要的组成部分学生教育团队甚至可能提供一对一的帮助。

如果你需要为你的孩子申请一个辅助专业人员，了解他们做什么和不做什么应该会让你放心。最终，一个辅助专业人员应该能够帮助你的孩子学习，并随着时间的推移变得更加独立。你的孩子的IEP甚至可能包括随着他们的独立性增长而逐渐失去助手支持的步骤。