学习障碍如何影响行为

有学习障碍的儿童也可能表现出行为问题或同时出现行为障碍。在某些情况下，学习障碍会导致行为问题，如行为失控、逃避和情绪爆发。

为了帮助孩子成功，重要的是父母要观察孩子在学习和行为方面有困难的迹象。同时考虑学习和行为挑战的干预措施可以帮助提高学习成绩和结果。

学习障碍如何影响行为

学习障碍会对孩子的行为产生影响。这可能会造成一个复杂的问题，孩子的学习障碍和行为问题使学习困难。

一项研究发表在该杂志上儿科研究发现，有学习障碍的儿童经常遇到与自信心下降、焦虑和压力增加有关的行为问题。攻击性行为和社会孤立等其他症状也很常见。

学习障碍导致沮丧

有学习障碍的幼儿、青少年和成年人经常表现出令人困惑和矛盾的表现模式。他们在某些任务上表现得很好，而在其他任务上却相当吃力。

例如，一个孩子可能很聪明，对学习很感兴趣，但当与同龄人一起被安排在一个阅读小组中时，他很难表现得得体。他们可能会经常过度兴奋和捣乱，导致老师把他们赶出小组。学生可能喜欢听别人把故事读给大家听，但当被要求大声朗读时，他们就会低下头踢脚。

行为可以隐藏学习障碍

在其他情况下，孩子们可能会通过某些行为来掩盖学校的问题。以下是一些孩子为了掩饰学习障碍而在课堂上无意或故意行为不端的例子:

• 一个10岁的孩子发现乘法很难，当被要求完成这些问题时，他可能会变得沮丧并发脾气。
• 一个13岁的孩子在课堂上注意力不集中时，可能会砰地一声合上书本，说他们不能读因为分心的事情太多了。
• 一个16岁的孩子四年级Level可能经常逃课。他们上课时也显得很无聊。当被要求大声朗读时，孩子把一本书扔在地板上，说阅读是“愚蠢的”，并拒绝阅读这段文字。

这些行为可以为学习障碍儿童反抗行为的深层原因提供线索。表现出这些行为的孩子有时被视为麻烦制造者，这可能导致他们的学习问题不被发现。

学习障碍的迹象

儿童的学习障碍可能会导致情感上的打击，影响他们在学校与老师和同龄人、在家与父母以及社区其他人的日常互动。学习障碍的警告信号包括:

• 焦虑或抑郁
• 把糟糕的成绩归咎于老师
• 欺负同龄人
• 身体疾病，如胃痛或头痛
• 不做家庭作业
• 不想去上学
• 不想给父母看作业
• 自我贬损或自我批评的评论
• 拒绝沟通以避免冲突
• 拒绝做课堂作业或任务
• 拒绝遵守课堂规则
• 说工作太难了
• 跳过类

在某些情况下，孩子们会故意做出一些行为，迫使他们离开教室。通过表现，他们被排除在课堂之外，不必参与学习活动，这是挫败感的来源。

影响

学习障碍和行为问题会对儿童的生活产生重大影响，特别是如果这些问题没有得到诊断和治疗的话。这可能会导致孩子错过更多的课程，难以与同龄人交流，并有更多的学习困难。

有学习障碍和行为问题的孩子也有更大的停学风险。根据美国教育部的数据，在涉及个体化教育项目(IEP)的学校纪律处分中，有三分之二的儿童都有学习障碍或其他健康障碍。

自尊心的损害

学习障碍不仅会影响孩子的学习和行为;这也会对他们的自尊产生毁灭性的影响。学习障碍和行为问题影响孩子自尊和自信的一些方式包括:

• 有学习障碍的儿童在同龄人相关的情况下往往难以寻求帮助。
• 他们可能缺乏应对同伴压力所必需的社交和情感技巧。
• 他们可能会受到欺凌来自同龄人或欺负他人作为一种应对自己情绪的方式。
• 他们可能不知道如何与老师和同学恰当地互动。
• 他们可能很难理解他人的社交暗示。

这些孩子可能会称自己“愚蠢”，并认为他们无法变得更聪明，被同龄人喜欢，被老师和学校社区的其他成年人理解。当他们成功完成一项任务时，他们往往把它归因于运气，而不是智力和努力。

父母和教育工作者可以通过指出他们的优点来帮助有学习障碍的孩子，他们正在与自卑和习得性无助作斗争。例如，而孩子与难语症他们可能在解码单词的音系成分方面有困难，但他们可能在推理、解决问题、理解、概念形成、批判性思维、常识和词汇方面有其他优势。

得到帮助

发现行为问题和学习障碍的迹象并认识到两者之间的联系是很重要的。如果你怀疑有问题，和你孩子的医生谈谈，以便得到诊断和治疗方案。

当一个孩子同时有学习障碍和行为问题的症状时，确定两者之间的关系是很重要的。如果学习障碍导致了行为问题，那么治疗学习障碍可以帮助解决许多行为症状。如果行为问题是由共同发生的行为障碍引起的，那么学习障碍和行为状况都需要治疗。

功能评估

这可能是必要的，以完成所谓的功能评估的行为。这包括一个完整和客观的解决学生问题行为的过程。评估依赖于技术和策略，如在不同的环境和不同类型的活动中客观地观察孩子的行为。

它还包括通过调查和与学校人员的会议进行输入。评估的一个主要目的是帮助IEP团队确定用于解决问题行为的适当干预措施。

很难确定孩子的学习障碍是否直接导致或触发了这些类型的行为。家庭相关的压力因素也会对学生在学校的行为产生重大影响。