什么是阅读障碍?

阅读障碍是一种学习障碍，患者在特定的语言技能上有困难，尤其是阅读。患有这种残疾的人通常在其他语言技能方面也有困难，比如拼写、写作和发音。

特征

阅读障碍是一种语言处理障碍，所以它可以影响所有形式的语言，包括口语和书面语。这里有一些与这种情况相关的特征。

口头语言

• 难以掌握词汇或使用与年龄相符的语法
• 学习字母表和押韵有困难
• 发音困难
• 学会晚说话
• 难以听从指示

阅读

• 难以记住字母的名称和形状，或快速命名字母
• 口语或默读有困难
• 省略或误读小单词
• 持续混淆b, d, p, q(超过一年级)
• 阅读速度慢
• "结结巴巴"地读过较长的单词
• 颠倒和字母顺序的问题

书面语言

• 难以将书面语言组织成句子和段落
• 困难校对
• 笔迹的斗争
• 倒写(倒写字母、单词甚至整个句子)
• 学习拼写有困难(人们可能在每周的拼写测试中做得很好，但在日常工作中有很多错误)
• 麻烦复制
• 很难把想法写在纸上
• 有左右概念的不确定性

人们在任何年龄都可能出现这种症状，但它们往往出现在儿童时期。

原因

研究人员不知道究竟是什么导致了这种障碍，但他们认为，发育过程中影响大脑处理信息的方式的问题可能是罪魁祸首。阅读障碍的严重程度也可能受到环境因素的影响。

也有一些证据表明这种疾病是遗传的。根据一项综述，有阅读障碍的父母所生的孩子中，高达60%也会发展成这种障碍

诊断

没有一种单一的测试可以诊断阅读障碍。相反，临床医生使用a测试的种类观察性测量，取决于人的年龄。这意味着幼儿园的孩子所接受的评估可能与高中生所接受的评估不同。

体检将检查您的孩子可能导致阅读困难的身体原因，如听力和视力障碍。如果没有发现身体上的原因，你的医生可能会把你的孩子推荐给心理学家进行评估。

评价

在最初的评估中，心理学家会回顾你孩子的背景和家族史信息。这包括入学表格，学校记录，IEP记录和以前的评估报告。

然后，他们将进行标准化测试，以衡量以下一些领域:

• 理解
• 解码技能
• 流利和准确性
• 信的知识
• 听力理解
• 音素意识
• 语音意识
• 阅读速度
• 句子写
• 词识别

测试结束后，你会收到心理学家的书面报告。这份报告通常是8-10页，包括诊断、治疗建议、家庭实践活动、学校支持和住宿。

治疗

在适当的帮助下，许多有阅读障碍的人可以很好地学习阅读和写作，但早期发现和治疗是关键。有阅读障碍的学生通常需要强化语言，阅读和多种感觉的指令改善。

学校也可以通过调整和修改来帮助学生取得成功。例如，有阅读障碍的学生可以被给予额外的时间来完成一项任务，并被允许录制讲座而不是写笔记。

在家里，他们可以使用抽认卡来发展看到单词认识和倾听书籍(而不是阅读)。他们还可以使用计算机软件检查拼写，使用语音文本转换软件帮助写作。

言语及语言治疗可以解决发音、音位意识、接受性语言、表达性语言和其他言语和语言障碍症状。

如果你怀疑你的孩子有阅读障碍怎么办

如果你认为你的孩子有阅读障碍，联系你的学校校长或辅导员的信息，如何使一个转介评估。一个IEP小组会议讨论你的要求。在你参加之前，了解一下你的作为父母的权利一个有潜在残疾的孩子。

在大学和职业课程的学生可以联系他们学校的咨询办公室，以获得有关政策、计划和策略的信息，以帮助取得成功。