如何教育有学习障碍的孩子

学习障碍非常普遍。它们是大脑结构差异的结果，但与智力、行为或注意力无关。简而言之，这些差异使得学生很难在典型的美国学校里取得成功，尽管它们对日常生活任务的影响可能相对较小。

什么是学习障碍?

根据LDOnline网站，最常见的学习障碍包括:

• 听觉和视觉处理障碍感官障碍，指一个人在听力和视力正常的情况下，却难以理解语言。
• 计算障碍:数学障碍
• 书写困难:写作障碍
• 难语症:阅读障碍
• 语言学习障碍一种神经系统紊乱，导致“视觉空间、直觉、组织、评估和整体处理功能”出现问题。

通常,有学习障碍的学生将有一个个性化教育计划或504计划，详细说明教学设施。这些通常类似于下面提供的一般建议。

帮助孩子在学校取得成功

大多数家庭或学校的教学可以适应有学习障碍的学生的需要，如阅读障碍或其他学习问题。这些策略可以用来修改大多数学科领域的教学，以提高学生对任务的理解和他们的工作质量。

顺便说一句，这些方法对大多数喜欢清晰、结构化教育课程的学生也很有帮助。

• 询问评分指南．教师应该制定一个评分指南，与学生分享，并提供每个水平表现的模型和例子。
• 永远不要把学生的作业作为糟糕作业的公开例子，让全班看到。这是一种羞辱，任何教室或家庭都不能容忍。
• 清楚地列出说明．课程应该包括具体的、循序渐进的指导，由老师明确阐述，并为学生树立榜样。
• 创建学生可以看到和分析的高质量工作模型．包括口头和书面解释如何完成学术期望的工作。
• 定义课堂对工作和行为的期望．发布它们，并将它们作为所有互动和课堂项目的基础。让你的要求成为课堂或家庭作业的一部分将帮助学生达到期望。
• 让学生重复指示吗．在他开始实际工作之前纠正任何错误的沟通。在学生学习时检查他，确保他正确地完成了作业。在必要时提醒他，确保他在完成之前纠正任何错误。
• 为学习做好准备．告诉孩子为什么这些材料很重要，学习目标是什么，以及对高质量表现的期望是什么。
• 使用图形的组织者．帮助学生理解思想之间的关系。
• 用特定语言．不要说“做有质量的工作”，而是要说明具体的期望。例如，如果老师是根据正确的标点符号、拼写和包含特定的点来评分，与老师和你的孩子沟通，努力满足这些期望。