阅读文学作品的发展益处

许多吐温类享受时不时地拿起一本书或一本杂志。有些青少年对阅读和他们喜欢的故事充满热情。但是阅读文学作品——比如纽伯瑞文学奖得主的作品——可以在学术、认知、社交和情感等方面帮助你的孩子发展。以下是一些你可能想要鼓励你的孩子接受阅读的原因，并帮助让阅读对他或她来说变得有趣。

学业有好处

我们倾向于关注儿童早期到中期阅读指导的重要性。事实上，青少年会继续积极发展他们的阅读能力。许多青少年可能在阅读理解方面有困难。此外，他们还在逐渐熟悉常见的单词模式和单词的意思。

适当选择文学作品，提供足够多的孩子已经知道的单词，以防止沮丧，同时引入足够多的新词来扩展特定的孩子的词汇量。这意味着文学作品的选择最好是针对个人的阅读水平，而不是针对一个群体。因为大多数学校的阅读都不是单独分配的，所以要警惕孩子们沮丧或无聊的迹象。这两种情况都表明，你可能想要介入，用更适合孩子技能水平和兴趣的文学作品来补充学校要求的阅读。这样做可以帮助他们开发最高的学术潜力，并乐于阅读文学作品。

认知的好处

阅读文学作品的一个关键认知好处是推理能力的发展。青少年通常相信世界上有“一个真理”不受个人偏见或观点的影响。他们接受专家——包括父母和老师——提供给他们的信息，以及他们自己用感官体验到的信息。这种类型的推理不如年龄较大的青少年和二十多岁的人先进，他们意识到真理是相对的，因人而异。

根据一篇发表在阅读老师在美国，纽伯瑞奖获奖书籍中的人物可以帮助青少年提高推理能力。这些主要角色所面临的认知和/或道德困境超出了青少年通常经历的困境类型。由于面临如此严重的困境，书中的人物必须积极地从较低层次的推理转向较高层次的推理。这个过程以一种自然和吸引人的方式为青少年读者的推理技能的发展建模。接触角色在推理方面的变化反过来可能有助于青少年自己思考和推理世界的能力。

社会和情感利益

你是否曾经偷听过你的孩子和朋友谈论一本最喜欢的书或系列书?阅读文学作品也有助于社交和情感发展。首先，高质量书籍中的人物通常代表着不同的背景，包括不同的经济手段，不同的种族和民族，以及国家或世界的独特地区。不同的角色让读者接触到一个典型的美国青少年从未亲身经历过的世界。

接触不同的背景和观点也可以帮助青少年超越青少年的自我中心，这反过来又有利于他们与同龄人、老师和父母的互动。

最后，阅读文学作品可以扩大青少年的情感范围。高质量的文学作品自然会从读者身上提取出各种强烈的情感，包括愤怒、心痛和失落。其中一些情绪可能是孩子们以前从未经历过的。因此，阅读文学作品让青少年有机会在一个安全的环境中应对和处理强烈的情绪，而不会感到被情绪压倒。这有助于他们为未来的现实世界做好准备，比如祖父母去世或朋友患重病，这些都会引发类似的强烈反应。