丰富的学前环境

如果你正在为你的孩子选择幼儿园，你可能想要考虑一个提供丰富打印教室的幼儿园。在一个印刷丰富的学前环境中，学龄前儿童接触到许多不同的材料阅读和写作．这些材料不仅可以让孩子们随心所欲地获取，而且在有机层面上鼓励他们的使用——通过学习和游戏，他们的使用是自然而然的。

向学龄前儿童介绍书面文字

让学龄前儿童走上阅读之路的最好方法之一就是尽可能多地向他们介绍书面文字的例子。当孩子们沉浸在各种不同形式的单词和字母中，他们不仅对单词和字母更加熟悉(因此也更加舒服)，他们还开始识别简单的单词以及它们的用途。

而在一个拥有丰富印刷品教室的幼儿园里，可能会有一些针对字母和阅读的教学，因为孩子们自然地接触到所有书面的东西，孩子们会在自己的时间里通过意识到它们的存在来自主学习。

这种教室的材料可以从书籍到杂志，从标志到玩具上的文字。当谈到选择有单词和字母的材料时，越多越好，特别是如果鼓励孩子们使用它们。为了帮助孩子建立联系，关键是要使用大量的标签，所以如果孩子经常看到一个单词，他们最终会建立联系。例如，如果幼儿园教室的门上有一个标签写着“门”，孩子很快就会记住“d-o-o-r”是“门”的意思。

其他形式的鼓励识字的材料有:

• 单词卡(带有插图，让非读者可以识别他们所看到的内容)
• 文字墙(配有插图，让非读者可以识别他们所看到的内容)
• 纸和书写工具——蜡笔、马克笔、铅笔等——孩子可以随时使用
• 日历——每月，每周，每天
• 一个欢迎阅读的角落或区域，有足够的阅读材料(书籍和杂志)和椅子。书架应该离地较低，这样小孩就能够到，所有的书脊都应该朝外。绘本上有简单的文字，可以让学龄前的读者明白说的是什么，在印刷品丰富的幼儿园教室里尤其有用。
• 标注教室里不同物品的标签，例如书、门、窗等。
• 白板、黑板或黑板，孩子们可以在上面写字
• 考勤表
• 生日名单
• 含有文字的玩具和游戏，比如有标签食物的游戏厨房和在“餐馆”点菜的便签，有标签处方的虚拟医生包或任何其他类型的虚拟游戏站，物品都有明确的标签。

可能性是无限的。一个印刷丰富的学前环境的最终目标是探索书面世界，同时建立足够的信心开始阅读和写作。

在幼儿园的教室里，当涉及到书籍和识字材料时，座右铭应该是“越多越好”。

也被称为:环境素养丰富，课堂印刷品丰富