TONI测试如何显示非语言智力

非语言的智力测试测量非语言推理。它们被用来评估那些有语言处理问题或英语能力有限的学生。在这些测试中，任务被设计为删除语文智力从评估一个孩子的推理能力和孤立评估一个学生的视觉学习技能。这些测试并不是设计来测试所有学生的非言语智力．它们是为那些有言语、语言或听力障碍的学生或不能言语交流的学生准备的。

这些测试包括非语言智力综合测试(CTONI)、通用非语言智力测试第二版(UNIT2)、瑞文递进矩阵(RPM)、非语言智力测试第四版(TONI-4) 2010以及TONI的早期版本。

为什么需要非语言智力测试

非语言评估试图消除评估学生智力天赋的语言障碍。这对评估没有语言能力或语言能力受限的学生、耳聋或听力困难的学生以及英语语言障碍的学生尤其有帮助。

患有非语言自闭症的学生是标准智商测试不能很好评估他们能力的人群的一个例子。许多在标准测试中被列为智力障碍的人可以通过非语言智力测试得到更好的评估。

为了适应有言语或语言障碍的学生，测试可以通过口头或哑剧进行。学生不需要提供口头回答，写作，或操作对象来参加这些测试。这些测试的实施方式各不相同。最好的设计不需要口头指示或口头回应。

非语言智力测试是对儿童能力进行全面评估的一个要素。根据《残疾人教育法》(IDEA)，它们只是确定残疾的一个因素。学生语言沟通困难需要全面的评估，包括观察、面谈、记录回顾和各种测试。这些测试通常提供多种语言的说明。

CTONI衡量的是特定技能

CTONI测试了几种类型的非语言推理技能。通过图片和指向的回答，学生用类比、分类技能和逻辑序列解决问题。

类比法评估学生识别不同物体之间共同特征的能力。分类任务要求学生识别对图片对象进行排序的常见属性。学生理解逻辑序列的能力也会被评估。测试项目测量了混凝土以及抽象的概念。

UNIT2测试

UNIT2测试是为5岁到21岁的学生设计的，采用了完全非语言的刺激-反应管理格式。它使用全彩刺激、操纵和指向响应模式。它有六个子测试:符号记忆、非符号量、类比推理、空间记忆、数值序列和立方体设计。

从这些子测试中，得出了记忆力、推理、定量、缩写电池、有记忆的标准电池、无记忆的标准电池和满容量电池的7个综合分数。UNIT2被认为是多维测试，而CTONI和TONI-III和RPM都是一维测试。