数学概念的基本知识

数学不仅仅是加减法。当然，随着孩子年龄的增长，数学也会变得越来越复杂。来支持孩子的数学学习了解这些从加数到零的数学概念和术语。

数学术语从A到Z

• A代表加数：加数是在加法问题中要加的数之一。在这道题中，3 + 5 = 8,3和5是加数。
• B代表括号：括号是代数中使用的方形[]、圆形()、花括号{}或角度< >的符号。它们被用来抵消复杂的方程，这样你的孩子就会通过正确的操作顺序来解决问题。
• C代表基数词：许多人把基数和序数搞混了。基数是用来计数或确定数量的数字。例如，“1,2,3”或“1,2,3”。
• D代表双打的事实：双事实是孩子记忆加法事实的重要方法。double fact是指一个数字被自身相加，例如1 + 1 = 2,2 + 2 = 4,4 + 4 = 8,8 + 8 = 16。
• E代表方程：方程是至少有一个等号的数学句子。方程可以是简单的加法问题，也可以是复杂的代数句子。
• F代表事实的家庭：事实的家庭是一组通过数学运算相互关联的数字吗他们可以一起创造方程式．
• G代表几何：几何学是数学的一个分支，研究二维形状和三维图形。当你的孩子学习更复杂的数学时，几何将在他们的学习中发挥更大的作用。
• H代表斜边：斜边是直角三角形的最长边，也就是90度角的对边。
• I代表∞：无穷大是一个“数字”，由横着的8符号表示:∞它比任何实数都大，而且有一个比任何实数都多的量。还有一个-∞，它比任何实数都大。
• J代表理由：虽然你可能认为理由是你的孩子做错事时给你的借口，但在数学中，理由是证明数学结论正确的陈述。证明主要用于证明几何定理。
• K代表键序列：一个关键序列是指示要把什么东西按什么顺序输入计算器。数字和关键符号通常画在小矩形内，这样它们看起来就像计算器按钮。
• L代表最小公分母或最小公倍数：最小公分母(LCD)和最小公倍数(LCM)是相关的。LCM是两个数能整除的最小正整数划分均匀。LCD是两个给定分数的底数(分母)共有的最小LCM。
• M代表意思是,模式,而且中位数：这三个概念难住了很多孩子。平均数是一组数字的平均值。模式是指在数字列表中出现次数最多的数字。中位数是一组数字中的一个数字，在它下面的数字恰好是其余数字的一半，在它上面的数字恰好是其余数字的一半。基本上，它是列表的中间。
• N代表嵌套的括号：嵌套括号是括号内的一组括号，就像俄罗斯套娃一样。这是一种让孩子知道先解哪个方程的方法——最里面的一组括号。
• O代表有序对：有序对是表示为(x,y)的一组图坐标。x总是第一个数字和y永远是第二。
• P代表平行：你可以有平行线和平行面，它们都没有共同点，这意味着它们永远不会相遇。
• Q代表商：商是除法问题的答案。
• R代表剩余部分：余数是除法问题中，如果一个数不能被等除，剩下的数。
• S代表解决方案：问题的解决方法就是填上空白的答案。在简单的数学中，它就是等号后面的数字。在更复杂的数学中，它是未知变量的值。例如，如果你的孩子正在解x在这个方程中，2x + 4 = 14，解是5，或的值x．
• T代表条款：项是方程中由加号、减号或逗号分隔的数字或部分。术语可以是嵌套括号内方程的解。
• U代表未知的：当你的孩子在做一道复杂的数学题时，有时变量的值是未知的。
• V代表变量：变量是用来表示未知值的字母。这是因为这个值可以根据方程其余部分的解而变化。
• W代表整数：整数是不为负的整数(或数字)。例如，0,1,2,3，等等。
• X代表轴：x轴是数字图的横线。
• Y代表轴：y轴是数字图的垂直(向上)线。
• Z代表零：零(0)是一个没有值的数字。它不代表任何数量，它既不负也不正。