教你的孩子有一个成长的心态

你知道吗情报不是一成不变的吗?在你的成长过程中，你可能一直认为有些人只是擅长具有挑战性的问题，而其他人只是天生没有学习如何解决非常复杂的问题的能力数学与科学问题。

你可能会惊讶地发现，最近几十年的教育和大脑研究结果与此相反。

能够发展这种智力的重要因素之一是相信智力是努力工作和学习的结果。

老师们称之为成长心态。这个词是由斯坦福大学教育研究员卡罗尔·德韦克博士提出的。德韦克将她的成长型思维模式比作固定型思维模式。拥有成长型思维模式的人认为他们可以开发自己的智力，而拥有固定型思维模式的人认为智力无法开发。从本质上讲，研究人员现在认为，学习困难和具有挑战性的材料的能力来自于“你能”的信念。

如何培养孩子的成长型思维模式?

这些建议都是为了完成学业和家庭作业而写的。你可能会注意到，这些方法真的适用于解决生活中的任何问题。将成长型思维模式应用到学习以外的其他方面是有好处的。你需要一个成长的心态变成一种全面的态度，而不仅仅局限于学业。

1.教导你的孩子犯错没关系

你知道，当你害怕失败时，尝试新事物是多么困难。

在努力的过程中，他们会知道什么有效，什么无效。

2.教他们尝试解决问题的新想法和新方法

不同的问题和任务需要不同的策略和方法来完成。如果你的孩子正在与某个问题作斗争，问问他们是否有其他方法可以解决这个问题。

即使你想为他们解决问题，也不要这样做。如果你的孩子真的被一个问题困住了，帮助他们头脑风暴他们还可以尝试解决他们的问题或完成他们的工作。试着问问他们还有什么其他资源可以查到更多信息，比如课本上的不同地方，网上的网站，甚至问问他们的朋友是如何解决问题的。

3.教他们不断尝试解决难题，即使他们看不到最终的解决方案

有些问题需要几个步骤才能完成。你可能还记得你的高等高中数学课上有这类问题。但是新的严格标准在学校使用旨在让孩子们接触到需要分析和思考的问题，而不仅仅是通过死记硬背或快速计算来回答。

为了让孩子们尽早开始解决问题，在低年级就开始了旨在鼓励这些解决问题的技能的工作。不要告诉你的孩子马上放弃，当他们看到他们的时候问老师该怎么做，让你的孩子刚刚开始尝试他们的方法。有时候，迈出第一步之后，下一步就变得清晰了。有时候你的孩子会意识到他们需要用不同的方法来解决问题。问题是，如果不迈出最初的几步，他们就无法实现目标。

4.教他们这个咒语:“错误帮助我的大脑成长”

卡罗尔·德韦克博士反复鼓励教师提醒学生，错误有助于大脑发育。她教导说，当一个人轻易地找到答案时，他们已经展示了他们已经拥有的知识，而没有学习任何东西。当有人犯错误时，他们被迫找出原因，然后在这个过程中学习新的东西。

然后，它甚至进一步鼓励学习正确答案是什么。它不是奖励聪明的人(固定的心态)，而是鼓励持续学习的道路。

5.教他们注意自己解决问题的方法

这不仅仅是确保他们按照一系列步骤完成英语论文或执行数学算法。这是让他们看看他们自己是如何选择解决问题的。他们是否画出了一幅图来更好地理解他们正在试图解决的问题?他们有没有寻找作业中问到的具体问题?

解决问题的策略通常可以用于其他表面上看起来不相关的情况。你可以问你的孩子他们是如何决定解决问题的，或者表扬他们停下来思考解决问题的方法。当他们工作时，如果你坐在他们旁边，或者当你检查他们的工作是否完成时，你可以在他们完成工作后立即询问他们。

6.教他们谈论错误

这一点并不是要显得谦逊。你希望你的孩子能自在地讨论什么是行不通的，所以他们学会讨论解决问题和完成工作的方法。这可以帮助他们学会识别他们已经尝试过的无效的方法，这样他们就可以再次尝试并找到有效的方法。这也将有助于培养与他人合作的良好技能，这是一种在工作场所增值的技能。

7.记住，你不可能一直保持100%的成长心态

成长型思维模式可能是一种看待学习有挑战性的材料和解决困难问题的整体方式，但对你来说总是分享成长型思维模式是不现实的。如果你发现自己对孩子说了一些不鼓励永不放弃和永远努力工作的观点，不要自责。没有人是一直完美的。

这也适用于你的孩子。即使你孩子的老师相信每个孩子都可以通过学习来增强他们的智力，你的孩子也可能有这样的时刻不确定他们是否能够掌握一些东西．只要提醒他们继续努力。