视觉空间学习风格特征

视觉空间学习风格是霍华德·加德纳多元智能理论中定义的八种学习风格之一。视觉空间学习风格，或视觉空间智能，是指一个人感知、分析和理解周围世界视觉信息的能力。从本质上讲，他们可以用心灵之眼描绘概念。

这种学习方式的人倾向于视觉化思考，并且通常更喜欢以同样的方式学习。他们善于看到“大局”，但有时会忽略细节。

特征

“视觉空间学习者”一词最早是由心理学家琳达·克雷格·西尔弗曼博士提出的天赋他还写了几本关于视觉空间学习的书。

她指出了这类学习者的一些关键特征:

• 他们是全局观的思考者，能一下子掌握一个概念，在认识细节之前看到整体。
• 他们有丰富的想象力，经常善于想出不同寻常或意想不到的方法来解决问题。
• 当呈现给他们的是视觉信息而不是听觉信息时，他们学得更容易
• 他们可能看起来杂乱无章。
• 他们既不能像在课堂上那样一步一步地学习，也不能通过练习和重复来学习。
• 它们难以显示过程的顺序。例如，当老师要求他们展示自己的作业时，他们很难做到这一点，因为他们将任务视为一个整体，而不是几个步骤的产物。尽管如此，他们能够处理复杂的任务，可以被归类为系统思考者。
• 他们用图画而不是文字来思考。

西尔弗曼的研究表明，大约30%的学生可以被认为是视觉空间很强的，还有相当大比例的学生倾向于这种学习方式。

视觉空间学习者是如何学习的

具有视觉空间智能的人在使用书面、模型或图表教学和视觉媒体时学习效果最好。在视觉和空间上有天赋的学生对细节有很好的视觉记忆。他们在听讲、背诵、操练和重复等听讲顺序教学方法上表现不佳。

这在日常生活中可能体现为:

• 这种风格的孩子可能会在整个单词识别方面做得更好看字读音。
• 他们可能表现不好拼写和书法。
• 在学习数学时，他们受益于使用操作和故事问题，而不是执行方程。
• 他们可能在几何方面做得更好。
• 他们喜欢谜题、迷宫、地图和积木。

小学传统上侧重于听觉顺序学习方法，这可能对视觉空间学习者没有很好的帮助。

最喜欢的学校活动

视觉空间学习风格强的学生喜欢艺术、制图、商店、几何、计算机图形学和计算机辅助设计等学校活动。他们通常对印刷和环境中的细节有很好的视觉记忆。具有视觉空间学习风格的人擅长视觉问题解决和视觉估计。

热门职业选择

视觉空间智能强的学生可能会从事视频、电视、绘图、建筑、摄影、艺术、航空公司驾驶、空中交通管制、建筑、咨询、时装设计、时装销售、视觉广告和室内设计等职业。

帮助你的视觉空间孩子

虽然视觉空间学习者倾向于从他们所能看到的东西中学习得最好，但传统的教育环境可能不适合这种类型的学习。

如果你认为你的孩子可能倾向于这种学习方式，一种使学习更有吸引力的方法是使用视觉辅助工具。图片、图形、平板电脑游戏和视频都是有效的方法，可以让孩子学习的内容更有趣、更容易理解。(同样的道理也适用于拥有这种学习方式的父母。)

另外，和你孩子的老师谈谈。也许有一些简单的解决方案，他或她可以将其纳入课堂，让老师意识到这种需求可能是实施改变所需要的全部。