有多重残疾的学生

术语“多重残疾”显然意味着“不止一种”残疾内的。”残疾人教育法(IDEA)，然而，它有更专业的含义。“多重残疾”是IDEA下的一个残疾类别。正如你所预料的，多重残疾儿童有两种或两种以上的残疾情况，影响学习或其他重要的生活功能。

多重残疾vs多重诊断

需要注意的是，“多重残疾”和“多重诊断”之间是有区别的。这是因为一个孩子可能因为看了多个医生而被诊断出多种疾病，但并不属于“多重残疾”的范畴。例如，一个患有高功能自闭症谱系障碍的孩子，在最终被诊断为自闭症之前，可能已经收集了其他的诊断，如社交焦虑、感觉功能障碍和社交沟通障碍。但是附加的诊断描述了自闭症谱系障碍中包含的症状。

同样重要的是要注意到，要符合“多重残疾”的标准，学生的障碍必须非常严重，以至于他们的教育需求无法在专门针对其中一种残疾的项目中得到满足。因此，一个有特殊学习障碍的孩子而且脑瘫很可能符合这一条件，认知障碍儿童也一样而且感觉障碍，如视觉障碍或失明

在某些情况下，两种残疾可能不符合“多重残疾”的条件。例如,尽管视力损害而且听力障碍被列为单独的残疾，当一个孩子同时拥有这两种残疾时，这就不符合“多重残疾”的条件。事实上，聋盲被归类为一种特殊的残疾。此外，患有注意力缺陷多动障碍和感觉障碍的孩子很可能不符合条件，因为他们的两个残疾几乎可以肯定在注意力缺陷多动障碍的课堂上得到解决。

教授有多重残疾的学生

通常情况下，有多重残疾的学生在走路、说话和其他与同龄人交往的能力方面都有非常严重的限制。他们可能还有严重的认知障碍。因此，他们通常由训练有素的教师使用一系列专门的工具来教授。

多重残疾儿童的教学工具

用于教学和与多重残疾学生互动的一些最有用和最重要的工具是用于增强和替代沟通．对于一个不会说话的孩子，或者身体运动非常困难的孩子，有很多可行的选择。这些包括:

• 简单的图卡
• 具有专门接口的键盘，以支持有精细运动障碍的用户
• ipad和类似设备的应用程序设计为文本转语音，图片选择或其他形式的通信

除了这些，患有多种严重残疾的学生也可以从广泛的教学工具中受益，例如:

• 语音文字转换技术
• 支持写作前和写作过程的教育应用程序
• 为不同学习风格或能力的学生提供不同选择的课程

多重残疾儿童的父母

如果有足够的资源和机会，一个有多重残疾的学生可能能够学习并取得高水平的成就。如果你的孩子属于多重残疾范畴，那么在计划、发展和评估支持孩子的教育和社会需求的计划中扮演积极的角色是很重要的。

对于有学习障碍儿童的父母来说，特别注意他们自己的健康和幸福是很重要的。在孩子的特殊教育过程中，你所谈论和学到的大部分内容都是你可以帮助孩子的方法。然而，父母也有需求。

生活有时压力很大。虽然你比那些没有特殊需求的孩子的父母需要更多的时间和耐心，但你很少有时间通过与朋友和休闲活动来填补自己的情感储罐。加起来就是很多压力．

你可能已经听过很多次了，但有时候照顾好自己，把自己的需要放在第一位是很重要的。