教学龄前儿童视觉单词的技巧

当一个孩子开始阅读时，他们需要学习的第一件事是看到单词．视觉词是经常出现在文本中的高频词，但通过发音不一定能找到它们。当一个孩子通过学校，他们将被期望学习更多的视觉词，建筑(或脚手架)他已经知道的单词。

学龄前儿童常用词汇

一旦你的孩子进入学校，老师会有年级和水平相适应的视觉词让你的孩子学习。对于学龄前儿童来说，以下这些视觉词是最常见的:

• 一个
• 我
• 和
• 在
• 大
• 可以
• 下来
• 为
• 去
• 有
• 他
• 我
• 在
• 是
• 它
• 就像
• 小
• 看
• 我的
• 不
• 在
• 说
• 看到
• 她
• 那
• 的
• 来
• 向上
• 我们
• 你

除了这个列表，你还应该包括孩子经常看到的单词，比如他们的名字;兄弟姐妹、宠物或朋友的名字;街道名称;常见的标志或标志;还有类似种类和类别的词。

美国教育部发布了大量的早期学习资源、早期学习出版物和各种早期学习网站，这些网站来自美国教育部、国家研究委员会和美国卫生与公众服务部。

教学策略

视觉词是通过基本的记忆来学习的，可以正式地或非正式地教授。诀窍在于，通过在孩子理解他们正在学习新单词的情况下，以及在他们不理解的情况下(如玩耍)，混合有目的的复习单词，使其变得简单。

这里有一些你可以和你的孩子做的其他事情视觉词汇的教学策略：

大声朗读

当你大声朗读给孩子听或只是在日常生活中，当你遇到视觉词时，一定要指出来。如果你正在阅读一本书，一定要和你的孩子一起在单词下面划线，让你的孩子也这样做。让他们追踪这些字母。

写一个故事

一起写一本书，重复使用常用词。例如，你可以用最基本的句子讲述去动物园的故事:“我们去看(填一个动物的名字)。”经常使用和接触“我们”、“去”、“看”和“The”这些词会帮助你的孩子学习它们。

玩游戏

玩一个记忆游戏。把每个常见单词写在两张索引卡上。(所以游戏不会变得笨拙，一次只玩7到8个单词。)把卡片面朝下放，这样单词就被隐藏起来了。让你的孩子试着匹配单词。起初，匹配主要是通过字母识别，但随着他们越来越流利，他们将能够自己识别视觉单词。

使用抽认卡

制作抽认卡。使用索引卡，在一面写下每个常见单词。和你的孩子一起练习卡片，测试他们，看看他们记得什么。

感觉玩

如果你不介意有点凌乱但聪明的乐趣，试试用剃须膏和烤盘做这个活动。在烤盘上喷剃须膏(奶油，不是凝胶)。帮助你的孩子用她的手指在剃须膏上写下视觉词。这项活动的好处在于，如果他们犯了错误，也很容易改正，书写能力真的不重要。通过让你的学龄前儿童“感觉”单词是如何形成的，他们会更容易识别字母。