如何教孩子认识生活中的因果关系

活动的目标

这个活动的目标是让您的孩子了解因果关系，识别表明因果的“线索词”，理解有时原因也可以是结果(反之亦然)，并看到这些关系可以在生活的各个方面找到。

技能目标

本次活动针对的技能包括:

• 情商
• 阅读和语言理解(“单词线索”)
• 理解结果是由先前的行动或反应决定的能力

教授因果关系的活动

1. 开始时可以一起读一个故事，或者做一个有明确因果结果的科学实验跳舞葡萄干实验）.然后和孩子讨论因果关系的概念。问他们以前是否听过这个短语，如果听过，看看他们是否能解释它的意思。
2. 继续你们的讨论，谈论事件之间是如何联系起来的导致是使某事发生的东西，而效果是发生的事情(反应)。
3. 让你的孩子从你读过的书或做过的实验中举出一个因果关系的例子。然后看看他们是否也能从现实生活中找到答案。问:事情总是在因果关系中发生，然后就停止了吗?有些时候，一件事是由不止一件事引起的，或者第一个反应是另一个反应的原因?
4. 提供一个简单的事件的例子，是一系列的因果关系，无论是口头上还是在图片上。你可以唱一首像《有个老太太吞了一只苍蝇》这样的歌，在这首歌里，老太太吞下的每一样东西都会迫使她吞下另一样东西，从而引发另一个反应，等等，或者你可以简单地拿出一个Rube Goldberg机器的图片，来展示机器的每一个动作是如何引起另一个机器的反应的。

推荐阅读

劳拉·Numeroff的“如果你给予……”系列书(包括如果你给老鼠一块饼干，如果你带一只老鼠去学校等)。尽管每一个结果或者，结果比下一个更荒谬，这些精彩的插图书一步一步地引导孩子们了解因果关系，一次一句。

因果线索词

一旦你和你的孩子谈论和阅读了涉及因果关系的故事，你的孩子可能已经开始注意到一种表示因果关系的词语模式。问他们是否可以列出一些“线索词”，当他们写作或阅读时可以使用，表明因果关系。例如:

• 结果是
• 因为
• 因此
• 由于
• 不过
• 自
• 所以
• 的原因是
• 因此
• 因此

拓展学习

现在他们知道了一些线索词，让你的孩子用这些线索词写一段话，描述发生在他们自己生活中的因果事件。