不同类型的标准化考试成绩

标准化考试成绩通常用数字表示，表示孩子在评估中的表现。在教育测试中有许多不同类型的分数。考试成绩可以是norm-referenced(将孩子与同龄的孩子进行比较)或标准参考(评估孩子在特定任务中的表现)。

学习障碍通常是诊断并使用标准参照分数进行评估。这些类型的分数估计一个学生的分数是否高于平均水平、平均水平或低于平均水平与他或她的同龄人相比。测试结果也经常被用来衡量一个孩子的表现如何，并决定一个孩子在特定领域是否需要额外的帮助。

标准化考试成绩的类型

有许多不同类型的用于教育测试的考试分数。你可能会在孩子的学业报告中，特别是在特殊教育和学习障碍评估中，遇到常见的问题包括以下几点。

标准分数

测试开发人员根据测试学生在标准化测试开发过程中的表现计算统计平均值。该分数被赋予一个值。不同的表现水平是根据学生分数与统计平均值的差异计算的，并以标准偏差表示。

这些标准偏差用于确定哪些分数落在高于平均、平均和低于平均的范围内。不同测试的标准分数和标准偏差是不同的。许多常用的测试，如韦氏智力量表(Wechsler Intelligence Scales)，平均得分为100，标准偏差为15。

百分位数

这些分数显示了在测试开发过程中，一个学生的表现如何与其他被测试者进行比较。一个分数在第50百分位的学生的表现至少和同龄学生的50%一样好。第50百分位的分数在平均范围内。

z得分

这些分数在从-4到4的数轴上缩放。在这个尺度上，零是平均值。积极分数高于平均水平，消极分数低于平均水平。

t指数

这些分数以10分到90分为间隔。50是这个刻度的平均值，平均范围通常在40到60之间。

9分评分制分数

斯坦宁音阶也被称为标准九音阶。这些分数的范围从1到9,5是平均。得分低于5分表示低于平均水平。5分以上为高于平均水平。

按比例缩小的分数

这种类型的测试分数包括在许多子测试中给出不同的分数，每个子测试评估一个特定的技能或领域。在许多情况下，这些按比例划分的分数会被组合在一起，以得到一个整体的综合分数。

一些考试发行商制定了自己的标准分数线。这些音阶的解释通常可以通过你孩子的考官得到。

如何使用考试成绩

学校和家长利用从这些考试成绩中收集到的信息来决定孩子的教育。

识别挑战领域

学校利用这些不同类型的分数来确定学生的学术优势，以及发现学生可能需要额外帮助的领域。一次考试可能提供许多不同的分数，每个分数代表不同的兴趣领域。

例如，阅读测试可能包含词汇、音素意识、流利性和理解方面的不同分数。测试可能评估的其他领域包括工作记忆、词汇量、处理速度、语言推理、解决问题和听力理解。

学生可能在某些领域取得好成绩，但在其他领域表现较差。了解一个孩子在这些类型的测试中的表现，以及他们的表现与其他同龄孩子的表现相比，可以为父母和教育工作者提供更多信息，了解一个孩子为了在学业上取得成功可能需要什么。

确定获得专业帮助的资格

这些分数也可以用来确定孩子是否需要并能够获得特定课程的入学资格。例如，一个学生可能需要在标准参照测试中得分低于第25百分位才能有资格参加特殊教育项目。

来自Verywell的一句话

这些常见的标准分数可以帮助你评估孩子的表现。你孩子的特殊教育老师、辅导员或学校心理学家可以为你提供有关这些或在学校进行的任何其他测试的信息。有问题就问。你是你孩子最好的拥护者，了解标准化测试的细节可以帮助你决定什么适合你的孩子。