用表扬来鼓励好的行为

赞美是简单的但是有效的纪律策略这会增加良好的行为。指出你的孩子什么时候遵守规则，或者告诉他们你很欣赏他们的遵守，这会激励他们继续做好工作。

积极关注与消极关注

想象一下站在一个有三个孩子的房间里。两个孩子在安静地玩玩具。一个孩子疯狂地跑来跑去，在家具上跳来跳去，尖叫着。哪个孩子最有可能引起你的注意?如果你像大多数父母一样，你可能会给行为不端的孩子更多的关注。

然而，如果你表扬那些表现良好的孩子，你可能会改变整个情况。说:“哇，我喜欢你坐在那里安静地玩耍的样子。激励行为不端的孩子效仿．

但是我们很容易让良好的行为被忽视。当孩子们没有得到关注时，他们通常会不惜一切代价来引起注意——有时，这意味着行为不端。当你给你的孩子积极关注如果表现良好，他们就不太可能做出过激行为。

表扬的好处

表扬可以鼓励各种良好的行为。发现你的孩子表现好，并指出来。积极的强化会鼓励它继续下去。

有效的表扬

适当的表扬和积极的关注是有益健康的。这里有一些方法可以让你的赞美在鼓励良好行为方面特别有效:

提供及时和频繁的反馈

如果你的孩子安静地玩了很长一段时间，或者他们整个下午都在努力做一个项目，经常表扬他们。

表扬要具体

与其说“干得好”，不如说“我让你把盘子放进水槽的时候，你干得好。”这清楚地表明你在赞扬他们立即服从。

积极地赞美别人

不要说:“做得好，不是发牢骚说:“我说你不能出去的时候，你还能保持冷静，我为你感到骄傲。”指出你希望看到更多的行为，而不是你希望减少的行为。不要把表扬和批评混在一起，否则会失去效果。

赞美努力，而不是结果

当你用赞美来指出孩子的努力时，它可以建立健康的自尊。与其表扬你的孩子得了100分，不如表扬他们为考试而学习的意愿。

真诚地表扬

不要说，“你是有史以来最聪明的孩子”，或者“你是整个学校最好的足球运动员”，而要给出现实的赞美。你可以这样说，“你跑得很好”，或者“你的家庭作业完成得很好。”

避免标签

标签，即使是积极的，也不是一个好主意。说你的孩子是“你的小天才”或“足球明星”，可能会让你的孩子认为他们只是因为这些而出名。把赞美的重点放在他们的行为上，而不是他们的特质上。

制定纪律计划

你可以通过发现你的孩子表现良好来防止很多不当行为。但是，当你的孩子违反规则时，重要的是要提供消极的后果，以阻止他们未来的不当行为。

当你的孩子在与特定的行为问题作斗争时，制定一个清晰的计划如何用表扬来鼓励良好行为。例如，如果你的孩子在生气的时候打了他们的兄弟姐妹，投入你的精力来表扬他们使用友好的语言，温柔的抚摸和解决问题的能力。

来自Verywell的一句话

一般来说，孩子们都想取悦别人，做得好——获得关注。当你给他们你想看到更多的行为的反馈时，你往往会得到它。关键在于持之以恒。这可能需要几周的时间来定期识别新的行为，以取代(或减少)你的孩子消极的注意力寻求习惯。

但如果给予时间、同情和坚持，表扬很可能会鼓励新的积极行为模式。