儿童与学前评估

通过阿曼达岩石

2020年5月9日更新

事实由亚大涌

孩子们可以在任何年龄开始学前教育，通常在两岁或三岁左右，通常在四五岁左右结束。虽然最小的学龄前儿童和最大的学龄前儿童之间通常只有3岁的差距，但对于所有不同类型的成长来说，这3年是重要的、关键的——想想对一个2岁的孩子来说什么是“正常的”，对一个5岁的孩子来说什么是“正常的”，从基本的学业到身体能力，从情感成长到社交技能。

学前教育内部评估

为了给老师、家长、监护人、儿科医生和其他任何学前班可能遇到的医疗或教育专业人士提供帮助、指导和基线，许多幼儿园经常进行内部学前评估。

与孩子们长大后可能会接触到的标准化测试不同，学前评估没有任何错误或正确的答案。

虽然幼儿教师和幼儿发展专家可以使用标准测试，但许多幼儿园和日托所都有他们自己的评估和资格证书。

幼儿教师和幼儿早期发展专家通常使用某种形式的学前评估来评估学龄前学生在各种技能领域的表现，包括:

手眼协调能力
精细运动技能
大动作技能
孩子如何在不同的活动之间转换
个人信息的知识，包括地址，电话号码，父母和/或照顾者的名字
颜色识别
字母识别
数字识别
形状识别
社交技能，包括合作能力，交朋友等。
演讲技巧包括发音以及孩子表达自己的能力

根据使用的方法，评估可以是正式的或非正式的，但在大多数情况下，你的孩子不会注意到任何不同，因为它们通常是在课堂活动中进行的。

尽管如此，学校和/或幼儿园或日托中心的老师或管理人员让孩子的父母或照顾者知道正在进行测试，结果是什么，以及结果意味着什么，这很重要。

后两项经常单独讨论开家长会了，尽管这不是必需的。结果也可以以信件或其他文件的形式出现。

满足学生的需求

根据评估结果，教师可以调整他们的课程和指导，以更好地适应孩子的需要。如果有任何方面的不足，老师也可以为父母或照顾者提供必要的资源，帮助孩子提高或提高他们的技能。

或者，如果一个孩子在某一特定领域表现出很大的优势，评估的结果可以确定这个孩子在哪里特别强，并为父母提供如何鼓励孩子继续成长的想法。

如果你的孩子在他或她的幼儿园或日托所接受评估，确保你能够看到结果的副本，并能够与老师或幼儿教育专家谈论他们的意思。

如果你对测试结果有任何其他问题，联系评估人员或你孩子的儿科医生。如果需要的话，这两个人都能给你提供额外的资源、信息和帮助。

正式的评估形式包括学习评估发展指标(DIAL)，DIAL-3，真实，轶事，学前COR(儿童观察记录)(主要用于雇用HighScope方法),有创造力课程连续体,Meisels工作抽样系统。

8来源

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