IDEA年度回顾与学习障碍

有学习障碍的学生的年度回顾是什么?这次审查是联邦政府要求召开的正式会议残疾人教育法这是由学校为接受特殊教育服务的学生进行的。

审查必须每年至少进行一次。和其他个人教育计划(IEP)小组会议对于有学习障碍的学生，学校必须提前向这些孩子的家长提供年度检讨会议的通知。

了解年度评审的事实，包括评审的目的，以及评审如何使有学习障碍的学生及其家庭受益。

年度检讨的目的

每年都要对您孩子的特殊教育计划进行一次检讨，每年至少要讨论一次他们正在取得进展实现他们的IEP目标。在会议期间，孩子的父母和教职员工可以讨论你的孩子是否在某些方面超出了目标，达到了其他标准或没有达到。有了这些信息，就可以为下一个学年设定新的目标，IEP也可以相应修改。

在年度评审时，学生的老师和家长也可以决定哪一个特别设计的指令对学生最有利。

会议上发生了什么

在年度回顾会上，IEP团队成员通常会介绍自己，并解释他们在孩子项目中的角色。家长的权利得到了解释，家长可以就他们所关心的任何问题提出问题。

除了你的孩子在IEP方面的进展目标， IEP团队成员会检查您孩子在一般课程中的进展情况。在此期间，任何关于孩子的新信息都由父母和团队成员提供。团队讨论即将到来的学年并解决任何预期的需求。

团队成员保存会议记录，并将其包含在会议总结中。团队摘要的副本将提供给家长。

如果家长不同意团队的决定会发生什么?

尽管团队需要考虑家长的意见和投入，但有时还是会出现分歧。当这种情况发生时，父母可能会要求关于分歧点的更多信息，或者考虑要求对某个特定的关注领域进行评估或测试，比如学术或行为。

如果您有理由不同意学校对您孩子的评估结果，您可以考虑要求进行独立的评估。你也可以要求时间收集更多的信息来讨论你的孩子，并安排未来的会面。

然而，在冲突升级之前，要考虑到孩子的老师和IEP团队成员可能会把孩子的最大利益放在心上。

如果你确信团队的目标会对你的孩子不利，那么作为父母，你有责任确保你的孩子得到他们应得的教育。