如何为您的孩子获得IEP

无论您是为您的孩子申请IEP，是由老师推荐的，还是您的孩子被认为有资格获得服务你们州的儿童寻找项目，该过程将遵循特定的顺序。

以下步骤，从最初的转诊到提供服务，改编自美国教育部的“个性化教育计划指南”，其中详细介绍了您需要了解的关于您的孩子的IEP过程的一切。

获得IEP

1. 推荐或要求进行评估。学校的专业人员可能会要求对孩子进行评估，看他们是否有残疾。家长也可以联系孩子的老师或其他学校的专业人士，要求对他们的孩子进行评估。这种要求可以是口头的，也可以是书面的。在对孩子进行评估之前，需要得到父母的同意。评估需要在家长同意后的合理时间内完成。
2. 对孩子进行评估。评估必须评估与儿童疑似残疾有关的所有领域。评估结果将用于决定孩子是否有资格接受特殊教育和相关服务，并为孩子制定合适的教育计划。如果家长不同意评估，他们有权带孩子参加独立教育评估(IEE)。他们可以要求学校系统支付IEE的费用。
3. 资格已经确定。一组合格的专业人士和家长看孩子的评估结果。他们一起决定这个孩子是否是“残疾儿童”，由IDEA定义．家长可以要求举行听证会来质疑资格决定。
4. 该儿童被认定有资格享受服务。如果孩子被认定为IDEA定义的“残疾儿童”，他们就有资格接受特殊教育和相关服务。在确定孩子符合条件后的30个日历日内，IEP团队必须会面为孩子撰写IEP。
5. 计划召开IEP会议。学校制度安排和主持IEP会议．学校工作人员必须:联系参赛者，包括家长;尽早通知家长，确保他们有机会参加;在家长和学校都同意的时间和地点安排会议;告诉家长会面的目的、时间和地点;告诉父母谁将出席;并告诉父母，他们可以邀请了解孩子需求的人(比如医疗保健提供者)参加会议。
6. 召开IEP会议并撰写IEP。IEP团队聚在一起讨论孩子的需求和写学生的IEP．家长和学生(在适当的时候)是团队的一部分。如果孩子的安置是由另一个小组决定的，父母也必须是那个小组的一员。在学校系统第一次为孩子提供特殊教育和相关服务之前，必须得到家长的同意。
7. 父母有反对意见的权利。如果家长不同意IEP和安置，他们可以与IEP团队的其他成员讨论他们的担忧，并试图达成协议。如果他们仍然不同意，家长可以要求调解，或者学校可以调解。家长可以向州教育机构提出投诉，并可以要求正当程序听证会，届时必须提供调解。
8. 提供服务。学校确保孩子的IEP是按照规定进行的。家长会得到一份IEP的副本。每个孩子的老师和服务提供者都能接触到国际教育计划，并知道他们在实施国际教育计划方面的具体责任。这包括住宿，修改，和支持，必须提供给孩子，与IEP保持一致。
9. 进度会被衡量并报告给家长。正如IEP中所述，衡量孩子实现年度目标的进度。孩子的父母定期被告知他们的进步，以及这个进步是否足以让孩子在年底前实现他们的目标。这些进展报告必须至少和父母被告知他们的非残疾儿童的进展一样频繁。
10. 审查IEP。孩子的IEP每年至少由IEP团队审查一次，如果家长或学校要求审查，则审查次数会增加。如有必要，对IEP进行修订。家长作为团队成员，必须被邀请参加这些会议。家长可以提出改变的建议，可以同意或不同意IEP的目标，也可以同意或不同意安置。
11. 孩子会被重新评估。至少每三年必须对孩子进行一次重新评估。这种评估通常被称为“三年它的目的是查明孩子是否仍然是IDEA所定义的“残疾儿童”，以及孩子的教育需求是什么。但是，如果条件允许，或者如果孩子的父母或老师要求进行新的评估，孩子必须更经常地重新评估。