发育迟缓vs.学习障碍

所有的孩子发育的速度都不一样。有些孩子发育迟缓，需要早期干预。对于大多数儿童来说，智力和身体发育的延迟将得到改善。然而，有些人有严重的延迟——发育延迟——这可能预示着可能的未来学习障碍。

发育迟缓不同于其他学习障碍

发育迟缓与其他类型的学习障碍不同，它们可以通过干预得到改善，并可能最终消失。因此，意识到问题的早期迹象是很重要的。

一些延迟和残疾与产前暴露于危险因素有关。幸运的是，一些这些残疾是可以预防的通过适当的产前保健和健康的产前生活方式选择。延迟对你的孩子来说也是正常的，他们可能不需要进一步的干预就能赶上同龄人。

另一方面，学习障碍是处理信息的神经系统差异，可以极大地限制一个人在特定技能领域的学习能力。也就是说，这些障碍是大脑处理、理解和使用信息方式实际差异的结果。每个人的学习能力都不一样，但是有学习障碍的人一生都有严重的问题。

学习障碍没有“治愈”的方法。特殊教育项目可以帮助人们应对和弥补这些障碍，但学习障碍将持续一生。学习障碍者可能在学习或工作上有困难。这些残疾还可能影响独立生活和社会关系。

发育迟缓的类型

• 认知能力
• 沟通
• 社交技能和情感技能
• 行为
• 细而且大动作技能

以下任何一个领域的发育迟缓都可能预示着学习障碍的潜在存在:

• 大肌肉运动-大肌肉运动，如站立、行走或拉起
• 精细运动-小肌肉运动，如抓取物体，移动手指和脚趾
• 沟通和早期语言-理解单词或使用言语的能力
• 认知能力-思考和解决问题的能力
• 社交/情绪-与他人适当互动的能力，并表现出适当的情绪反应

特殊教育服务

发育迟缓学生可以享受全面评价、制定个性化教育计划(IEP)、专门指导及相关服务等特殊教育服务。

公立学校提供筛查和综合评估服务以确定你的孩子是否有发育迟缓，有多严重，以及是否需要特殊教育。随着孩子的成长，未来的测试可以发现学习障碍。

定义专门设计的指令

SDI也被称为特殊教学、个性化教学或差异化教学。下残疾人教育法美国联邦法律管理特殊教育项目，每个学生的个性化教育计划(IEP)必须包括以下几个元素这些学生将如何实现学业目标。

在这些要素中，有对特别设计的指令的描述。

SDI是指教师指导有学习障碍和其他类型学习障碍的学生所使用的教学策略和方法。