为学习障碍专门设计的指导

特殊设计教学(SDI)的定义是什么?哪些儿童受益于它?了解关于SDI的事实，以及为什么学校的法律要求它。

什么是特殊教育中的特殊设计教学?

SDI也被称为专业指导、个性化指导或差异化指导。下残疾人教育法每个学生的个性化教育计划(IEP)中必须包括美国联邦法律规定的特殊教育项目几个元素这些学生将如何实现学业目标。在这些要素中，有一种是对特别设计的指令的描述。

SDI是指教师指导学生使用的教学策略和方法学习障碍以及其他类型的学习障碍。为了为每个有学习障碍的学生制定特别设计的指导，教育者和家长一起分析学生的作业，评估信息，以及任何其他可用的数据，以确定学生的优势和劣势。

根据学生独特的学习需求，制定策略。老师继续衡量学生的进步并根据需要修改教学内容。

SDI的例子

有学习障碍的学生可能会被分配到与正常同龄人相同的教学标准的学校作业中，但老师可能会调整对学生的教学标准或完成作业的方式，以适应孩子的独特需求。

假设老师正在给一个五年级的班级上一节关于比较和对比的课。老师可能会让班上典型的学生列出故事中两个人物的所有相似或不同之处。但老师可能会给有学习障碍的孩子一个图形化的，或视觉化的，帮助学生更好地掌握概念。

例如，老师可能会给学生一张维恩图，这样他们就能想象出角色的性格特征有哪些重叠，哪些没有。如果孩子在阅读方面有学习障碍，老师可能也会允许孩子听故事的录音，这样他们就能在阅读过程中听到单词。

由于学生接受的是特别设计的指导，孩子也可能被给予较长的时间来完成作业。

sdi并不是万能的

根据儿童的学习障碍情况，特殊设计的指导可能会因个别情况而异。换句话说，SDI不是一刀切的命令。其中一个孩子可能有残疾在阅读，而另一个人可能有学习障碍在数学．其他的则可能有写作学习障碍．

特别设计的教学必须满足所有这些孩子的需求，正如他们的IEP所概述的那样。

更改特别设计指令

个体化教育计划每学年(或更多)复查一次，家长和老师可以据此对孩子每年获得的SDI进行调整。在审核完IEP后，家长、老师、辅导员和其他成员IEP小组可能会决定孩子应该接受新的形式的个性化指导，或者需要比前一年更少的SDI。