校内休学和IDEA法

在学校接受特殊教育服务的儿童是根据残疾人教育法(想法)。这项联邦法律规定免费和适当的公共教育(FAPE)残疾儿童并详细说明每个孩子的特殊教育计划个别化教育计划。

IDEA的B部分涵盖了3-21岁儿童的教育，它规定，如果儿童因行为不端而被调离常规班级，则必须考虑到儿童的残疾，但仅限于某些情况下。

IDEA关于残疾儿童行为不端的规定，以及因行为不端而被除名的天数的限制，有点复杂。由于这种复杂性，很难理解所有的指导方针。

如果孩子被停学或停课，父母通常会对何时以及如何考虑孩子的残疾表示困惑驱逐出境。

IDEA如何处理残疾和行为不当

根据美国教育部的IDEA网站，“提供FAPE的主要手段是通过基于儿童个人需求的适当开发的个性化教育计划。”

在等电位点对于有行为问题的学生都有执行规定积极支持措施以及干预措施，以解决任何干扰自己或其他学生学习的行为。

然而，如果学生的行为违反了学校的行为准则，IDEA的B部分声明他们可能会被转移到其他教育环境，这可能包括在校或校外停学或开除。

宣示会

在一个学年中，学生被转移到另一个环境的时间不能超过10天，否则学校必须召开一次展示会议，这是学生家长、当地教育机构(LEA)和学校之间的合作IEP小组。

在展示会上，讨论的重点是:

1. IEP回顾
2. 家长和老师的意见
3. 决定儿童的不当行为是由于他们的残疾造成的，还是由于LEA未能充分实施IEP

如果符合第三条中任何一个与学生不当行为的原因有关的条件，则该不当行为被认为是儿童残疾的表现。

如果是这种情况，IEP团队需要进行行为评估，并制定行为干预计划(或者如果学生已经有了行为干预计划，则对现有计划进行修改)，以解决导致孩子被停学的不当行为。

如果家长、LEA和IEP团队不同意改变安排，学生就会被放回原来的教室。

重要的是要注意，如果孩子的行为是确定的不为了表现出他们的残疾，他们可以像其他学生一样受到纪律处分，这可能意味着更多的休学时间。

在校休学算在10天以内吗?

休学(ISS)被认为是脱离正常的学校环境，在ISS上度过的天数计入10天的限制。

IDEA的B部分要求ISS的学生继续接受他们在常规课程中接受的FAPE。他们也必须接受特殊教育服务以及任何必要的行为支持，包括在他们的iep中。

请注意，在10天规则中，“连续”和“累积”天数之间存在灰色地带。学生一次休学不得超过10天(连续)，但如果在这段时间后再次发生违规行为，并且学生再次被置于ISS，则重新开始10天的休学期。

这也是困惑开始的地方。学生在一学年内，只要没有发生“学科安排变化”，就可以在没有进行表现会议的情况下，累计缺课10天以上。

定义纪律调整安置

理解这个术语对父母和照顾者来说是至关重要的，因为这是决定是否必须举行显化会议的决定性因素。

如果学校工作人员在10天的期限后决定改变孩子的安置，必须在做出决定的10天内召开一次表明会议(并通知家长或照顾者)。

As你可以从定义中看到，这里有相当多的解释空间。

关于一系列的校内停学是否“构成一种迁移模式”，以及他们“彼此接近”是否会导致他们被视为改变安置(在这种情况下，需要召开一次证明会议)的决定，最终取决于学校人员和/或听证会官员。

但是，请记住，如果学校人员确定您的孩子需要更改位置，您作为家长或照顾者必须通知。只有当你对学校的决定有异议时，听证官才会介入。

残疾学生在校休学的风险

即使学校在法律规定的范围内行事，并在孩子在ISS期间提供服务和教育机会，家长仍可能有理由主张召开IEP会议。

一个孩子在一学年中被停学累计超过10天是不合适的。这些孩子可能面临社会歧视和自尊的问题当他们与同龄人分开时，更不用说在常规课堂上失去重要的学习时间了。

美国进步中心(Center for American Progress) 2018年的一篇文章概述了3至5岁的残疾儿童与健全的同龄人相比，受到纪律处分的几率要高得多。虽然残疾儿童的数量只占研究的早期儿童项目的12%，但他们占停课和开除的75%。

这种差异不仅对残疾学生来说是不幸的，而且还可能对他们的情感、行为和学业进步产生持久的影响。

如果你的孩子的需求没有得到满足该怎么办

美国教育部特殊教育项目办公室(OSEP)为家长和看护人提供了三种方法，可以对学校就孩子的教育计划做出的决定提出上诉:

• 国家的抱怨
• 中介
• 正当程序投诉

如果您需要提出投诉，美国教育部特殊教育适当争议解决中心(CADRE)提供了一个国家机构列表将您与能够指导您完成整个过程并为您和您的孩子选择最佳选择的人联系起来。

来自Verywell的一句话

当你的孩子被停学或面临纪律处分时，重要的是你要为他们辩护。你要确保他们在学校得到他们需要的行为和学业上的帮助，符合他们的IEP和他们在IDEA下的权利。

有些孩子是ISS的“常客”，他们可能会呼吁小教室和个人的关注。如果这在你孩子的学校没有选择，一个表现会议可以是为他们找到一个更合适的教育环境的关键一步。