如何教学龄前儿童停止打人

生活中有太多的事情是学龄前儿童无法控制的——当他们上学的时候，当他们上床睡觉他们吃什么——他们很容易感到沮丧。随着孩子的成熟，他们能够发展词汇，帮助他们通过语言表达自己的感受。然而，在那之前，你可能会经常看到攻击性行为，比如咬和发脾气。

小孩子表达情绪的另一种流行方式是打人。虽然对3到5岁的孩子来说，打人很常见，但这是不可接受的，你的孩子越早学会打人，他们就会越好。

如何应对学龄前儿童的袭击

虽然有很多长期的解决方案让孩子停止打人如果你发现他们打别人，或者他们打你，你一定要做出适当的反应，这一点很重要。说:“不!我们不打!”声音坚定而平静。

然后，谈谈刚刚发生的事情。指出你的孩子打了别人，他们不喜欢别人打他们。即使另一个孩子做了一些激怒你的孩子的事情，让他们知道他们的行为是不可接受的。纪律它们，无论是使用超时或者其他方法。然而，不要打你的孩子，因为这会传递一个复杂的信息。

设法找到问题的根源

对于许多年幼的孩子来说，缺乏适当的词汇表是他们打人的首要原因。无论是玩伴从他们手中抢走了玩具，还是妈妈没有给他们想要的零食，与其试图找到合适的词语来表达他们的感受，直接用手来表达要容易得多。

也可能有其他因素在起作用。孩子在生活中是否有压力，比如生孩子新的兄弟姐妹或者搬到新家?当一个孩子感觉无法控制自己的生活时，他们更有可能表现出攻击性。

如果你的孩子经常打人，你也可能要考虑一下，这是否是一种他们倾向于在同一群人周围参与的行为。并不是说其他孩子有错，但如果你的孩子经常打他们的堂兄弟姐妹，可能是那些孩子的行为方式导致了你的孩子压力。

试着做一个随意的观察者，或者，如果这种情况发生在学校或日托所，寻求老师或提供者的帮助。

培养基本的解决问题的能力

你想让孩子学到的重要一课是，任何形式的身体暴力都是不可接受的。当然，在孩子打人的时候告诉他们“不”是很重要的，但你也需要告诉他们应该怎么做，而不是用手。

这对于一个仍然非常小的孩子来说是很棘手的冲动的，但这是可以做到的。下次你和你的学龄前儿童一起角色扮演时——在家里、学校、医生等——想出一些通常会引起他们攻击的触发场景。如果他们想打你，阻止他们，问他们能做些什么。这种纪律技能叫做重定向。帮助他们解决问题，就下一步该怎么做提供帮助和建议。

教语言而不是拳头

如果学龄前儿童可以用语言表达自己，他们就不太可能做出肢体行为。所以开始建立他们的词汇。当他们因为兄弟从他们手中拿了一本书而生气时，教他们说:“我疯了!”当他们因为不得不停止玩耍而感到心烦意乱时，他们可以表达“我很难过!”

通过给孩子们所感受到的情绪命名，你是在帮助确认它们。通过给他们语言，你让他们以一种积极、健康、和平的方式表达自己。